Recursos para repasar sintaxis

Dominar la sintaxis requiere una base sólida de conocimientos, pero también una práctica constante. Los libros de texto solo ofrecen un número limitado de recursos y una visión acotada de la gramática, que no suele profundizar en sus entresijos o que suele mostrarse sesgada en algunos de sus planteamientos básicos. 

Para combatir estas limitaciones, para lograr un dominio verdaderamente eficaz de la lengua, hay que salir de los caminos trillados del libro de texto, buscar otras fuentes y practicar con actividades de dificultad creciente. Los materiales que aporto a continuación se caracterizan por aglutinar diversas fuentes, cuya actualización y ampliación de recursos periódica, pretenden servir de ampliación y repaso de los contenidos del nivel sintáctico en las aulas de Segundo Ciclo de ESO y de la etapa de Bachillerato.

Esta carpeta, alojada en OneDrive, recopila y ofrece diversos documentos en PDF para ampliar la teoría y practicar el análisis sintáctico. Al igual que el documento en Google Docs, se actualizará periódicamente con nuevos documentos y recursos:

Para terminar, he incrustado el tablero de Pinterest Sintaxis en red, en donde he seleccionado algunos enlaces que pueden ser de gran utilidad:

Sigue el tablero Sintaxis en red de Héctor en Pinterest.

Técnicas de estudio, página dedicada

Los bajos resultados académicos no se deben, en múltiples ocasiones, a la falta de interés o de esfuerzo, sino a la falta de técnicas de estudio. Algunas -como el subrayado, la toma de apuntes o la elaboración de resúmenes y esquemas- son de sobra conocidas en las clases, lo cual no significa que se utilicen de forma adecuada ni cuando son necesarias.

Esta nueva página dedicada en Anatomía del verbo no solo ofrecerá recursos en diferentes formatos para estudiantes de Secundaria y Bachillerato, tales como vídeos, cuadernos o infografías sobre técnicas y estrategias de estudio, sino también cuestionarios para evaluar tal capacidad y un tablero específico de Pinterest para ampliar cualquier información relacionada.

Estudia los verbos con VERBMAPS y Reverso

Imagen tomada del blog Equipo R.

VERBMAPS es un espacio web que muestra la conjugación de una amplia variedad de verbos, tanto en castellano como en francés, italiano y portugués. El resultado son dos infografías, una para los tiempos simples y otra para los compuestos, de los verbos seleccionados. La lectura de ambas infografías se realiza de izquierda a derecha y de arriba a abajo, según se especifica en las instrucciones.
Reverso, en cambio, es un buscador inverso de formas verbales, que muestra la persona, número, tiempo y conjugación en el contexto de una tabla. Además, ofrece otros verbos relacionados y conjuga, a partir de su infinitivo, el que sea necesario, o traducirlo a otras lenguas.

Se puede consultar, para más información, la página dedicada Verbos de este mismo blog.

Nueva plantilla y páginas estáticas de exámenes y tutoría

Tras mucho cavilar y dar vueltas a las mejores opciones para optimizar este blog, he decidido prescindir de la bonita plantilla que lo acompañaba, prácticamente, desde que lo creé, allá por 2009, para sustituirla por otra más convencional, pero más conveniente a mis objetivos. 

Entre los nuevos objetivos que me he propuesto, destaco los siguientes:

• Dotar de mayor visibilidad las páginas estáticas.
• Revisar el diseño y el contenido de las páginas estáticas Comentario de texto, Análisis de textos literarios y Bibliografía de aula.
• Ocultar la página de Concursos literarios y escritura creativa, cuyos contenidos ofreceré en mi blog docente, Aguja de marear.
• Crear dos páginas nuevas: Exámenes y Tutoría (padres y profesores), a las que dedicaré una entrada exclusiva para explicar el cometido y funcionamiento de cada una.
• Favorecer la viralización de contenidos mediante los botones correspondientes a las tres redes sociales más populares -Twitter, Facebook y Google +- al final de cada entrada.
• Aligerar el tiempo de carga del blog al aligerar secciones, artilugios o widgets y enlaces, poco provechosos, de la barra lateral.  
• Minimizar, por tanto, el impacto de la barra lateral para concentrar la atención del lector en las páginas estáticas de la superior y ganar algo más de espacio para el cuerpo de las entradas, a imitación de una página web.
• Mantener las señas de identidad a través de la textura de madera de la imagen de fondo, para que sea reconocible.
• Crear una cabecera que pueda servir de banner promocional para otros espacios digitales.

Espero que este cambio sea de vuestro agrado y, sobre todo, que garantice una mayor usabilidad, eficacia y aprovechamiento de los contenidos que vaya publicando en Anatomía del verbo.

Coompone: portal de escritura colaborativa

Coompone.com es un portal de escritura colaborativa, con una estructura similar a la de Moodle, en la que, según Ramón Bauzá, director del equipo que ha diseñado esta iniciativa, "los alumnos escriben de forma colectiva un poema o letra de canción bajo la supervisión del profesor. El profesor inicia un poema escribiendo las primeras líneas del mismo y los alumnos realizan propuestas de continuación. El profesor en cada momento elige la mejor propuesta (o la que más le guste) para integrarla en el poema. Así, el poema se va creando con la colaboración de todos los alumnos". 

Propuestas de escritura en Coompone.com

Además, dispone de un blog que acoge un tutorial y una serie de consejos bastante últiles sobre cómo utilizarlo en el aula, que van desde el tipo de agrupamiento de los alumnos hasta el papel del profesor en la actividad o los posibles beneficios educativos que conlleva su aplicación. Por otra parte, admite la interacción desde las redes sociales de Twitter y Facebook para proponer versos o líneas, que se acumulan en un banco de propuestas que pueden ser revisadas y votadas por cualquier usuario que se registre previamente.

En definitiva, el portal Coompone.com supone una propuesta para desarrollar la destreza de la escritura de manera colaborativa y motivadora entre alumnos de la Optativa Instrumental de Taller de Lengua, de PDC e incluso de la troncal de Lengua Castellana.

Molino Labs: juega con las palabras

Molinolabs-Español-Aprender Español-Recursos español via kwout

Molinolabs-Español-Aprender Español-Recursos español via kwout

He leído en la última entrada de Educación Tecnológica, de Celestino Arteta, que Molino de Ideas ha sacado una nueva tanda de recursos digitales para trabajar ciertos aspectos lingüísticos en el aula. Lo ha llamado Molino Labs, y ofrece desde un silabeador o un acentuador, muy útiles para repasar las reglas generales de acentuación, hasta un masculinizador, un feminizador, un genaro (determina el género de una palabra), un numara (determina el número), un pluralizador o un singularizador, que afectan a la morfología de cualquiera de los sustantivos o adjetivos de nuestra lengua. 

Otra interesante aportación es el "Corpus Molinero", que permite buscar una palabra en cualquier texto periodístico que se haya publicado en España, Argentina o México entre 1997 y 2009. Con esta opción, se pueden determinar los distintos significados que puede tener un término según el lugar, el asunto o el tipo de receptor que formen parte de la situación comunicativa en que se inscriben. 

Sin embargo, el insultador (por composición de palabras), el crucigramador y el anagramador, aunque son igual de valiosos para integrarlos en secuencias gramaticales, tienen una vertiente más lúdica y menos curricular que el resto.